市集化校园，瑞吉欧学校 / Andrés Jaque+Office for Political Innovation
瑞吉欧学校的设计理念是希望通过建筑环境激发孩子们的探索和求知欲望。因此，这座建筑被视作一个复杂的生态系统，使学生能够通过自我驱动的集体实验的过程来引导自己的专属教育
Divya Shanthi 校园升级改造 / 飞象工作室
项目位于班加罗尔市的一个低收入社区，作为其学校和儿童之家校园的延伸，建筑希望将一个复杂的设计简单地融合到一个愉快、舒适的生活环境中，同时也形成一个连贯的社区地标，散发出积极和乐观的气息，成为希望的灯塔。
济南历城二中彩石校区 / 同圆设计
建成后建筑水平延展卧在山脚，退让城市路角空间，留出城市观山廊道，极大地削弱自我存在感。建筑隐匿的格局处理是一种与环境充分融合的低碳策略，植根于大地，顺应场地的风热环境，半室外空间将山体引入校园，架空廊道平台也为师生创造了积极的户外活动空间。
Thaden 学校 / Marlon Blackwell Architects
haden 学校是一所具有公共用途的私立学校，是位于阿肯色州本顿维尔（Bentonville）的一所新的独立中学。该校的独特课程将卓越的学术成就与实践学习相结合。
飞行梦想的建筑乌托邦：广州城投·空港1号幼儿园 / PTA上海柏涛·广州事业部
孩子们都热衷于宇宙飞行器、火星降落器、空间站等。因为这是一个人类对未知的宇宙世界充满幻想和好奇的时代，我们的设计绘制了孩子们对无边际的宇宙空间的向往，和对宇宙飞行科技的遐想。
惠阳沙田镇第二小学 / 墨泰建筑 + 博意建筑
山地是一把双刃剑，好的设计需要化解其负面效应，凸显其正面价值。于是，我们所有的思考都围绕着“山”展开来，希望塑造可望、可游、易行的山地校园。
杭州西站 / 筑境设计
设计团队以“云”为设计理念，提出“云谷”、“云厅”、“云门”等概念作为“云”意向的新呈现，既呼应了杭州“三面云山，一江抱城”的独特山水格局，又象征了城西科创大走廊的科技精神。
深圳福田新沙小学 / 一十一建筑
新沙小学是深圳市规划局发起的“福田新校园行动计划 8+1建筑联展”中的一所，尝试探索高密度城市中的小学校园新类型。
行山乐水书自华：长江艺术工程职业学院3#教学实训楼 / 湖北建艺风工程设计有限公司
长江艺术工程职业学院，把连接性、社交性、地域性作为设计核心要素，凭借设计的创意和张力打造一系列生动的教学空间，让同学们在探索式、漫游式的校园中成为更好的自己。
昆士兰大学化工学院 Andrew N. Liveris，‘圈’出公共空间 / Lyons + m3architecture
Lyons和m3architecture建筑事务所联合赢得了全新Andrew N. Liveris大楼的设计竞赛，其将容纳化学工程学院所需的重要空间。设计理念关注于物理环境和身份标签的建立，使大楼能强化其所具备的独特优势，即向外开放透明和向内集中。
佛罗里达大学建筑与规划学院大楼 / Brooks + Scarpa
佛罗里达大学设计建筑和规划学院全新的 Ramos 合作楼已经破土动工。这个扩建项目将为现有正在进行改造的学院增加近 4,600 平方米的教育空间。
香港城市大学（东莞）校园，平行四边形网络 / HENN海茵建筑
HENN海茵建筑为香港城市大学在广东东莞市打造了 300000 平方米的新园区总体规划。
西交利物浦大学太仓校区 / HPP Architects
西交利物浦大学太仓校区位于江苏苏州太仓高新技术开发区，是一座以“未来大学的样板”为蓝图的综合性校园。
台山市广旭实验学校 / 象外营造工作室
广东省江门市的台山市素有“第一侨乡”之誉，“侨乡特色”也自然成为此次校园设计过程中被提及频率最高的语汇。
马鞍学院先进技术与应用科学教学楼 / HED
马鞍学院新的先进技术和应用科学（ATAS）大楼是一个约 4840 平方米的设施，支持职业技术教育（CTE）和传统学科的多种学习方式（视觉、听觉、运动、触觉）。
Les Coteaux Fleuris 学校 / HEMAA Architectes + Hesters Oyon
学校的设计借用了当地历史中的材料和形态：市中心的半木结构房屋的木材用于玻璃框架和建筑结构框架；钟楼和市政厅的石板用于覆盖保护外墙和屋顶。
郑州航空港第八安置区配套中学暨郑州第130中学 / 上海联创设计集团
郑州市第130中学以“开放型空间”作为切入点，通过“组团院落”和 “二层活力平台”空间的打造来营造集约化校园。
友兰中学图艺综合楼 / WAU建筑事务所
场地周边依山而建的村落给我们留下难忘的体验，我们希望建筑形成一个村落意象，意在营造多层次的游走空间体验及一个可穿越的多孔性场所，与原有刻板的教学楼形成对比。
这可能是小城幼儿园的天花板了：陕西安康高新第五幼儿园 / UUA建筑师事务所
安康高新第五幼儿园位于一处高差复杂的坡地之上，四周由高层住宅环绕。结合场地条件和建筑功能，幼儿园以梯田为主要概念，层层设置退台，用户外台阶和儿童滑梯将地面操场以及各层屋顶联通成为一个完整的户外活动场地。
清华大学附属中学广华学校 / 北京市建筑设计研究院
在此设计一座72班十二年一贯制基础教育校园，我们希望它一方面回应教育变革提出的全新诉求，可以传递温度和激励学习，另一方面对周边大量同质化住宅带来的单调城市节奏进行一种温和对峙与积极调剂。
深圳市红山中学 / 华阳国际设计
深圳市红山中学，把连接性、社交性、地域性作为设计核心要素，凭借设计的创意和张力打造一系列生动空间，让同学们在探索式、漫游式校园中成为更好的自己。
韩国现代集团全球合作伙伴中心+庆州大学校园区 / Hyunjun Mihn + mp_art architects
这一项目旨在于场地上打造了两栋独立的培训中心。建筑简单的体块致力于实现其简单的设计目标及愿景，从而以“极简”的手法丰富环境，同时与场地内的主、客观条件向融合。
汕头幼师职业教育学校 / 立木设计
设计的主题为“海的女儿”，我们以FOREST、FREEDOM、FEMINIE为关键词，通过低影响开发、自由空间流线和女性价值三大切入点，致力于呈现“巨型幼儿园”一般的乌托邦校园。
丹麦埃斯比约岛上全新教育园区设计 / BIG
BIG 的设计概念意在在一栋建筑内重新构筑整个城市。其中，教育及发展将奠定校园新社区的基础框架，其所在的岛屿本身也将容纳各种功能区域，从而让这座小岛与所有构筑物可以共同创建一个可持续、以人为本的生态系统。