湾区重点学校方案设计：佛山一中顺德学校 / AG汇创

建筑师根据文脉关系，以“自然包围城市”为生态策略，提取岭南院落文化中的 “堂、厅、廊、阁、巷”等传统建筑布局，同时引入“里巷、理水、回廊、风廊”等手法组织空间序列，目的是希望创造与自然相融又建筑绕园的“现代立体书院”。

Dich Vong Hau 幼儿园 / Sunjin Vietnam Joinventure Company

本着“以学生为中心”的理念，提案是在保留现有建筑结构的情况下，在屋顶采用钢架结构，并在屋顶上覆盖塑胶木板，将高度增加到三层。此外，

瓦南布尔图书馆与学习中心 / Kosloff Architecture

现代建筑的弧形立面隐喻着瓦南布尔与海洋的美景，锤褶形的预制混凝土则定义了当代上层的建筑语言，并为相邻的历史海关大楼提供了和谐的背景。

南京中华中学雨花校区 / 东南大学建筑设计研究院

为了缝合被城市道路分开的东西两个校区，提高师生效率，该设计用南北两道天桥将学习中心、体育馆、食堂和大礼堂串联形成一个“知识之环”，从而学校中使用率最高的重要建筑被紧密地串联在了一个二层环路上。

爱光学园 / 大成建设

爱光学园是一所由天主教道明会开办的综合初中和高中预备学校。学校的建校理念是“我们相信”，包括鼓励每个学生成为“受过国际教育的人”和“爱与光的使者”。

南海桂城金桂高中 / 竖梁社

对于校园主要的使用者——中学生而言，校园是重要的生活场景，校园空间很大程度上塑造了一代人的空间观，审美观。我们希望年轻人成长的环境具有以下特点：开放性、神秘感、逻辑性。

西湖大学（云谷校区）一期 / UAD浙大设计+HENN海茵建筑

校区采用以教学和科研区为中心，校前区、生活区和运动区围绕在外围同心圆布局，规划设计通过一条环形水系实现自然环、学术环、生活环的有机结合。

校园更新之“藏宝盒”重生记：云南玉溪悦畔田园幼儿园 / 上海思序建筑规划设计有限公司

建筑整体是全围合结构，呈现包裹遮掩的状态，像是一个正方体，结合内部规整的中庭空间看上去就更像是一个可以盛放物品的盒体，因此我们用“藏宝盒”来为这个幼儿园命名。

RJ 幼儿园 / 日比野设计 + Youji no Shiro + Kids Design Labo

大型百叶窗可让孩子们有机会感受自然界的变化，如雨、阳光、阴影和风，从而培养他们丰富的思维方式。 通过这些方式，这个幼儿园是他们在享受季节和时间变化的同时培养丰富思维方式的学习场所。

百廿相遇星辰瑶海——合肥一中东校区 / 浙江大学建筑设计研究院

校园各组院落以中式连廊相互串联。屋面举折形成进退自然的优美造型，歇山、四坡、卷棚、悬山、硬山等形式的坡屋面和谐相间，体现人文精神，融入徽派文化。

深圳市黄龙坡九年一贯制学校 / 一境建筑设计

我们以场地内的岭南宗祠为灵感，通过合围体块的方式，创造了与自然联系紧密并开放的“知识院落”。 "在设计校园的时候，我们希望创造结合场地特质融合自然元素设计多样化教学空间，并适应未来不断演变的学习方式，以此提高学生的参与度。”

组团式校园，广岛叡智学院 / CAn

这所学校位于广岛县大崎上岛，并且是一个以全食制宿舍制为基础的初高中综合教育学校，其旨在培养能够在各个地区和世界范围内创造“更美好未来”的领导者。

罗湖未来中小学 / 日比野设计 + 幼儿的城 + 纯粹实践

整个设计以可变的空间为主，不限定学习的场所和形式，同时将光、风、水、石、植物等自然元素点缀在学校的各个位置，任何场所都是学习行为发生的新时代“习场”。

金昌蒙德斐尔.幼儿园 / 零壹城市建筑事务所

设计团队围绕“探索”的主题提出了“绿野仙踪”的设计概念，将建筑分为六座白色“小屋”，小屋们面朝河流，围坐在一块起伏的“绿毯”之上，“白屋”和“绿毯” 巧妙地将部分建筑隐藏，创造出多维度的立体活动空间。

龙江外国语学校附属小学改造（旺岗小学） / 竖梁社建筑

为解决架空运动场下部空间的通风采光和空间品质问题，我们向水乡四通八达的河网结构学习，将室内空间打散成组布置，形成一个个知识岛屿和活动岛屿，内部架空通廊创造出连续流动的架空活动空间。

香港科技大学(广州)校区 / KPF

八座研究及实验室建筑通过有遮蔽的带状拱廊连接，形成一个重要宏伟的城市空间，是东西和南北轴线上拓展开发的纽带。这些建筑连接了校园的多个功能业态，并提供了通往城市和河流的主要通道。

冠军摇篮儿童发展中心 / Espacio Colectivo Arquitectos

建筑重塑了斯洛（Siloé）的信心和归属感。作为哥伦比亚唯一一个荣获两枚奥运会奖牌以及其他众多成就的社区，那些促成这些成就的运动员们都是自孩童时期便在这个社区错综复杂的街道、台阶和过道玩耍长大的。

横滨国际学校，内外均木质饰面 / 大成建设 + 隈研吾建筑都市设计事务所

“一所学校”的设计方案以推动实现 3 至 18 岁儿童多元互动的教育场景。

科威特大学生命科学学院 / CambridgeSeven + Gulf Consult

科威特大学生命科学学院是一个优雅的建筑示例，它结合了规划要求和对特定场地以及环境条件的响应，打造出独特且完全适合研究艺术和环境的学院。

兰生复旦中学国和路校区改扩建项目 / 上海华都建筑规划设计有限公司

随着时代的快速发展，在城市更新中如何使得新旧共生，编写新的叙事空间，如何给沉寂严肃的旧社区带来惊喜和活力，是对建筑师们永恒的挑战。改造，是建筑的一次重生，本案对于建筑师来说不只是教学楼的改扩建，更是编织未来的载体，塑造新与旧时空对话的容器。

成都市双流区九龙湖幼儿园 / 本末建筑　

我们将建筑功能进行分类整理，形成多个组团，并在保证功能使用合理的前提下对组团进行灵活组合，实现功能的高效灵活运用，为未来的教育模式预留空间。

上海福山唐城外国语小学（培德校区）设计 / 华建集团上海建筑设计研究院

希望孩子们在我们精心设计的有趣的建筑空间里无尽的讨论、自由的想象，快乐的创造——设计正在改变教育的未来，教育的未来也正在被设计所塑造。

梅里达银行与商业学校 / IUA Ignacio Urquiza Arquitectos

新建筑位于一个正在发展的地区，意在为更多的学生提供服务。在设计过程中，项目以三个能够决定建筑布局及其材料和运营的元素为核心设计原则：功能、场地地形、区域内生物气候特征。

衢州新华第二学校 / 零壹城市建筑事务所

从“守护”这个初衷出发，零壹城市提出 “大城和小院”的设计策略，用大尺度的建筑围合出城市里孩子们的一座“大城”，用小尺度的屋子和游廊组合，让孩子们奔跑玩耍间，体验校园里充满趣味的“小院”。