深圳中学初中部 / 华艺设计

项目利用现状高差，重塑校园内地形和空间，最大化拓展多首层公共空间，营造层次丰富的校园微环境。

艾哈迈达巴德大学中心 / Stephane Paumier Architects

建筑旨在构建一个中心：在此，它既是学术生活的孵化器，也是正式教学区块外碰撞出新想法的互动空间。

浙江大学衢州“两院” / 法国AS建筑工作室

工作室在自然水岸景观与城市教育建筑群之间寻找适合场地的设计与规划， 校园聚落形态的无界布局，是希望校园与周边产生更丰富的碰撞。

几何秩序下的红砖魅力：惠州宏华学校 / 柏涛设计

红砖起于累土，负重若轻，我们期待这场发生在惠州宏华学校的红砖秀，能够传递建筑之美，表达教育之重，在惠州仲恺区留下一个红砖材质的经典校园建筑。

深圳市南山区教育幼儿园深圳湾分部 / 深圳市天华建筑设计

“环境是孩子成长的第三位老师。”如何在有限的场地上营造最大化的户外活动空间，是设计的起点。为了让孩子在校园里更好地感知自然与城市环境，我们提出“台园盆景”的设计理念。

Educar II SESC-CE 学校 / Rede Arquitetos

项目以一种多孔的方式嵌入场地，创造了内部庭院的空隙。打破结构网格的刚性角结构突出了入口。值得注意的是，与建筑空间同样重要的是创造的空隙空间。

海口江东寰岛实验学校 / 迹·建筑事务所（TAO）

迹·建筑事务所（TAO）最新教育建筑设计作品——海口江东寰岛实验学校目前已投入使用。校园包括一个48班高中和学生宿舍，以及一个18班幼儿园，总建筑面积64,700平方米。

普洱市思茅区小凤凰幼儿园 / 华南理工大学建筑设计研究院 陶郅工作室

设计的目的很明确：如何在用地特殊、投资有限、工期紧张的情况下，以满足规范要求的采光标准、活动场地面积、层数限制等标准为基础，创造出丰富的幼儿空间。

约克大学继续教育学院 / Perkins&Will

建筑以大胆的扭转形体为该学院创造了一个新家空间，定义了校园的南边区域，并塑造了一个全新的步行广场。

Education Hub：HIS杭州国际学校 / 朱培栋-line+建筑事务所、gad

设计所构想的未来教育新场景——教育枢纽，旨在探索知识、信息、活力相互交织的，共享性、多元性与复杂性相互包容的教学空间，实现以集约型用地和高效能空间为主要特征的、以共享与交流为空间主导的新校园建筑原型。

山峰书院，苏州山峰双语学校文体中心 / OPEN 建筑事务所

建筑师受传统山水画的启发，尤其是在山水中交织叠加的、在留白里蕴含的无限的时间与空间。这也是一个从精神上致敬苏州园林的项目。

三里亭幼儿园：点亮社区的星火 / goa大象设计+江南管理中标方案

打破传统围墙分割内外的形式，让幼儿园成为社区的激活者。

折叠校园·苏州金堰路高中 / 简和建筑

设计团队从各学科的跨界融合以及伙伴间的交往共享出发，取消 “楼栋”的概念，将不同学科的教室置于公共轴，各节点植入“非正式”学习空间。串联式的教学组团，结合密点式的公共空间，如“别针”般串起整个校园。

法国巴黎国际大学城中国学舍 / 非常建筑 + CAAU

我们以中国南方传统家族集合住宅 - 土楼（又称大圆楼）为参考，从村落的概念演化出一个8层不规则开口环状体量的建筑方案。

山外富士无限幼儿园 / 迪卡建筑设计中心

山外富士无限幼儿园的落成是一种新生，也是一种传承，而这里，将会在无数个孩子的童年记忆此起彼伏中上演，成为每个孩子心中独有的生命记忆。

班加罗尔圣约瑟夫法学院 / BetweenSpaces

新楼的设计主要受到四个主要因素的影响--分配给建筑的狭小的城市空间、校园深厚的遗产和历史、年轻而充满活力的用户群以及项目。

串联的无界活动空间：杭州市滨江区东方郡幼儿园江晖分园 / 浙江大学建筑设计研究院有限公司

为了创造尽可能多的室外活动场地，相较于集中设置室外活动场地的幼儿园，本案尝试分散布置功能单元以及室外活动场地的设计策略，来营造一个相互串联的、充满活力的、富有趣味的室外活动空间。

衢州市柯城区教工幼儿园 / 零壹城市

怀着将场地“还”给孩子们的愿景，设计团队以游乐场里的小飞船为设计概念，畅想校园建筑犹如一艘飞船轻轻降落在游乐场，给孩子们创造一个亲近自然、具有新鲜感的空间。

Fascitelli 高级工程中心 / Ballinger

该项目作为大学科学与人文学科之间的桥梁，为工程学院建立了独特的新校园形象。 一个标志性的外显结构桁架系统消除了对内部支撑柱的需求，并创造出连续而开放的内部空间。

河源市中小学科普教育馆 / 华南理工大学建筑设计研究院 陶郅工作室

场馆的设计除了满足博览建筑的要求之外，更与当下的教育发展新特点相适应，与所在学校的新型教学需求相适应，打造为常规学校空间之外的“非正式课堂”。

消解死胡同，山里保育园改扩建 / 吉村真基建筑计画事务所 | MYAO

建筑物的顺序被颠倒，死胡同也相应地成为了枢纽空间。虽然这只是一座 10 平方英尺的倒置建筑，但其却重新编整了全部的 1000 多平方米场地。

桃园小学 / 立方建筑设计

我们决定打造一个高楼林立下的“城市绿洲”，这也意味着学校将拥有立体的花园绿化、良好的通风、采光、日照条件。

对话童心，天性乐园：杭州江南实验学校教育集团江晖小学 / 浙江大学建筑设计研究院

每个班级都能形成一个“家”的概念，而承载班集体的容器便是教室，孩子们开始建立归属感，那么教室之间就形成了“班级邻里”的概念。

Lumit 艺术高中 / Lukkairoinen 建筑事务所

本项目的目的是创造一个学习环境，使用户有能力进行表演艺术教学和专业学习。挑战不仅在于高度具体的空间方案和教学活动，还在于该建筑作为共享文化建筑的作用，它将举办各种公共活动。