PANNAR可持续经济与农业学习中心 / Vin Varavarn 建筑事务所

该活动中心反映了这样一个信念：建筑是一门灵活的科学，必须随着技术的新发展而转变和成长，以应对不断变化的人类需求和行为。

虽偏远 理想必致！在西昌卫星发射基地大凉山建一座“探索者幼儿园” / 迪卡建筑设计中心

项目位于大凉山地区，是西昌卫星发射中心周边县城，西昌见证了中国航天从一无所有到应有尽有的腾飞奇迹，我们希望将西昌卫星发射基地的概念与孩子们充满好奇、爱探索的特点融合到建筑里，用「探索者」的概念为大山孩子造梦，我们一起迈出实现理想的第一步。

潍坊歌尔学校：以内容推导空间构成 / gad

抽象于中国古典园林的营建意蕴，校园整体布局通过回游式手法组织空间。其与建筑单体底部的架空层相结合，将入口处放大，同时以室外楼梯串联起二层屋顶平台，形成室内外互相渗透、互相联动的空间氛围以及“外廊环绕、内廊贯通”的动线规划。

西南大学附属中学两江校区：消失的高密度校园 / gad

设计团队打破了平地思维，以山城建筑手法，于场地内由北向南、由高至低展开一张“魔毯”，将所有教学楼顺应等高线，灵动、错落地置于地势之中，一座高密度校园就神奇地消隐于自然环境。

重庆两江人民小学：在大自然里勇敢冒险 / gad

项目场地西北高、东南低，设计分层利用高差、与地景结合，将校园内公共空间联同建筑屋顶串联成一个户外平台，这是学生们课余交流、互动的主要场所，也是贯穿所有教学楼的路径。

中国美术学院良渚校区 / 非常建筑

我们希望通过建筑向学生推介“生活即教育”的思想，这正是良渚校园规划及工坊设计背后的核心理念。

“合”与“和” 厅、堂与庭：西安市航天城第一中学建筑设计 / 西安建筑科技大学建筑设计研究院

如何将校园平面功能空间集约组合，与立体空间叠合重置，高效节地，满足功能部室规范化配置同时，又能创造充足空间使校园活动呈现多目的性，适宜于开放式教学、“走班制”教学行为的转变，是设计师值得思考的问题。

树下问道，山间筑园 ——乐清市荆山公学 / 浙江大学建筑设计研究院有限公司

这是一次酣畅淋漓的设计实践，更是一次惺惺相惜的设计体验，当投入设计中的情意被更好地感知、回应时，设计想要表达的空间与细节都以一种理想的状态实现。

西湖大学 / 海茵建筑

HENN海茵建筑设计的西湖大学有着不同的尺度设计，它既满足了个别建筑物的设计需求，也考虑了其所在城市规模的总体规划。全新的西湖大学校区将由一系列同心圆组成并连接，这些圆环也将成为整个校园物理及概念设计的依据，其中将包括学术环、水环和生活环。

大C布局，东立石托儿所 / 相坂研介事务所

这是一个孩子们可以在其中自由玩耍的“房子”，他们的老师和家人都知道这是一个安全的环境；这是一个所有的学生都可以活动身体和发展心智的“公园”；这是一所他们可以学习感激生命和食物的价值的“学校”；这也是一个在附近的河水涨潮以及其他灾害发生期间保护社区的“堡垒”。

维度的转移：凤西小学 / 米丈建筑

凤西小学是对于传统校园建筑的一次突破，通过空间的戏剧化营造，来实现不同维度的变化，以空间的多种可能性和趣味性，来触发日常的偶然，在这种不可控的偶然中，积累经验和感知，从而实现学习和成长的目的。

云南玉溪高新小学 / Oneself Alliance

这不是一个被精心规划到极致效率的校园，这些“多余的空间”为未来的校园生活提供了生长的空间，也包容了更多的想象力与好奇心，我们很期待他自由生长的每种状态。

深圳市宝安区上星学校 / 第伍建筑

上星学校是综合策略下形成的一个结果，类似甚至更高密度的校园以后在深圳将会是常态。高容积率的建筑终有各种各样的设计手法来实现，作为建筑师，我们的核心追求依然是建筑品质，以建筑为媒介，去关注使用者的切身感受。

奥胡斯建筑学院 / ADEPT

新的奥胡斯建筑学院采用创新的合作模式的共同创造的模式，为建筑行业的跨学科合作指明了另一种方向。这种基于广泛的用户和社区参与的设计，基本消除了项目组织中的内部等级制度，以促进透明的开发过程和各级合作伙伴的强大所有权。

哥伦比亚“玩乐时光”幼儿园 / DARP

交通流线在一系列的庭院、露台和延展空间中充分演绎。建筑之间用通高空间、室内阳台、坡道和楼梯互相连接，从而最大化使用者和机构教员之间的交流与控制。

印度 WOXSEN 商学院／Designhaaus Solutions

这个校园里的建筑是极简的，却又醒目地表现出作为主要的表面材料的裸露的水泥。这样做的结果便是形成了一系列密实的几何体，以及结合地势形成的饶有趣味的开放空间，以建筑的方式促进了其追求卓越的需求。

迪肯大学法学院大楼 / 伍兹贝格

伍兹贝格为迪肯大学打造了一个全新的学习地标建筑，这一法学院大楼作为该大学十年来在园区内增添的第一个大型通用学习及教学空间，也体现了校园对不断发展的教学方法的适应和呈现。这一建筑作为该大学在埃尔加路区内的催化剂和引人注目的集合地，它的影响力已经超出建筑本身的范围、渗透入整个校园和周边的城市肌理之中。

城市海滩寄宿制学院 / iredale pedersen hook architects

城市海滩寄宿制学院容纳了66名学生，他们来自澳大利亚珀斯市一些最好的学校的资优班。新的住宿设施提供了课后教学和辅导空间，还有娱乐、餐饮、体育馆、管理和会议空间。场地坡度陡峭，靠近海滩，可以看到城市的远景，紧邻Bold公园，设计充分利用了场地条件，平衡了城市，海滩和宁静的公园的景观。

由监狱改造而成的学校 / Atelier PRO architects

我们将一个荒凉的监狱转变成一个富有表现力的儿童世界，在这里，四个独立的学校区域被统一成一个整体。英国学校的DNA是明显的。每一部分都表现出特定性格，与其年龄组学生相匹配。

Xaverius学院附属幼儿园 / META architectuurbureau

走廊作为幼儿园的主要通道。学校在Xaveriusstraat的新主入口被其立面所强调，这一块的立面就像是新学校的大门，能让人们看到内部的操场。这样的大门能让学前儿童和来访者轻松认出，同时也位于旧学校大门的视野范围内。

EZ 幼儿园，阶梯空间搭建趣味游戏场所 / 日比野设计 + Kids Design Labo

常规幼儿园的楼梯都有围栏控制以防儿童自行上下，EZ 幼儿园却反其道而行之，将楼梯放置在建筑中心，不同年龄的孩子们在此聚集交流。楼梯和台阶成为了充满童趣的游戏场所，一如在山间嬉戏打闹的场景。

大熊猫国家公园雅安科普教育中心 / 中国建筑西南设计研究院

大熊猫国家公园雅安科普教育中心是大熊猫国家公园在四川境内的启动项目之一，也是唯一的科普教育中心。选址位于通往中国保护大熊猫研究中心碧峰峡基地的必经之路上，是重要的交通节点，也是雅安当地打造大熊猫文化旅游的第一站。

北京人大附中航天城学校 / 北京市建筑设计研究院

人大附中航天城学校位于北京西北区域的一处城市和自然的交界线上，其周边环境和教育变革的力量一起赋予了校园对话、自由的基调。校园同时还面对规模和土地、现状和未来、文化和科技、校园和社区等现实问题，我们希望校园在传递自身存在的同时，能够建立一种融合的语境来回应这些诉求。

龙泉天立小学及幼儿园 / 间至设计

城市更新带来了人口激增，学位紧缺，超高密度的社区增加了城市负荷。在这样的背景下，如何设计一所在城市中央的新学校，即能打破传统学校的空间格局，又能开辟与社区共享的空间，成为高密度社区中的风景线，这便是成都龙泉天立小学和幼儿园项目留给间至设计（原天立设计院）的挑战，也符合间至设计“空间至善，时间至美”的理念。