诺维奇城市学院数字技术工厂 / Coffey Architects
诺维奇城市学院的数字学习中心为学院的技术、工程和设计课程提供了集合在一座建筑中的空间。随着时间的推移，这所学校已经发展成为英国最大的继续教育和高等教育学院之一。
深圳市坪山区东部湾区实验学校 / 申都设计
“更可达，更友好的田园体系”是设计对自然的诠释。退台设计创造出流动感的屋面漫游田园以回应极限场地。校园在垂直维度的集约复合，通过“叠”与“园”的设计手段在局限的条件下为孩子们提供了充足的田园空间，使孩子能够自由快乐的学习和成长。
渭南市政府机关幼儿园 / 中合元创建筑设计股份有限公司
如何定义一座“好的”幼儿园？儿童教育专家三川玲曾说，”再豪华的设计，如果孩子凭本能感受不到，那么对孩子的成长就是没有意义的。“
深圳市光明区凤凰学校空间改造 / 深圳市同济人建筑设计
如何合理地解决场地高差问题，为学生提供一个安全便捷同时又充满乐趣的交通空间是我们的设计目标。我们的设计思路是营造一条能够削弱陡峭感、消除孩子们对高度抗拒的路径，同时激发他们步入其中并探索的欲望。
汉卡萨尔米学校 / Parviainen Architects
汉卡萨尔米学校（Hankasalmi School Centre）是为所有汉卡萨尔米居民而设计的。这座雕塑般的建筑引人注目，作为一个有吸引力的地标，学校欢迎所有居民入内，它是整个市镇的骄傲所在。
云南省玉溪市第一幼儿园教育集团桂山园更新 / 上海思序建筑规划设计
本园最大更新亮点是将原有跑道转译为空中廊道——“把地上的跑道移到空中”。保留少体校的大草坪，抬起的廊道串联建筑和场地。空中廊道既是活动空间，又是游戏观光空间，赋予建筑更为丰富的功能平台，形成灵动立体的生活学习环境。
深圳光明新区凤凰学校 / 深圳大学建筑设计研究院“钟中+钟波涛”工作室
设计打造“无一时不可学，无一处不可学”的多种学习空间可能的校园，在±0.000标高向上6m、向下4m的空间范围，结合高低的折板绿廊与起伏成坡的二层绿轴，布置多处开放式、多功能、可变化的“乐和空间”。
临风展翼，载梦启航——临安风之谷国际营地 / GWP
临安风之谷国际营地位于杭州市西部的临安区昌化镇。其选址于一片开阔的自然草坡之间，原生态环境保留完好，环绕基地的自然景观成为了项目可以进行户外教育探索得天独厚的优势所在。但同时也面临为满足校园功能，容积率远超常规校园类建筑标准，导致空间密度倍增。
宜黄一中综合楼 / 以靠建筑
场地中存在的两套网格暗示出两个不同方向的多米诺模型在这一项目中的叠加与交错，这也正是李以靠的草图所概念性地勾勒出的。第一个多米诺模型基于校园网格，构成了整座建筑的主体，第二个多米诺模型显露于扭转的一层和二层平台以及与之相匹配的局部柱网，其中一层平台整合了两个网格系统，而二层平台则完全遵循城市网格的走向。
泰国曼谷充满童趣的幼儿园空间 / Plan Architect
肯辛顿学习空间是属于孩子们学习空间的一种新概念，包括了学习空间，游戏空间和自然空间。该项目位于曼谷郊区，周围环境比较普通。因此，平面布局意在创造一种独有的氛围。
摩根州立大学 学生服务中心 / Teeple Architects
Teeple Architects与GWWO Architects合作，受邀设计一个学生服务中心，以连接历史性的学术广场与现代校园空间，并同时为大学打造一个标志性且令人振奋的“前门”。
明庭乡土自然学校 / 活泼泼地建筑工作室
“明庭”、“夏寂书苑”、“乐毛家”这三个名字从不同的角度定义了这个空间：它是投射本地人际网络和凝聚情感的公共空间，是具有中国古典意味的教育空间，同时饱含着与孩子有关的乡土气息。
大坪乡幼儿园 / 东意建筑
幼儿园选址在乡小学旁，现状校园与村落存在环境上的割裂，这促成了我们对设计愿景的反思：希望幼儿园能突破边界，延续环境特质，重塑家乡情感关联。
山坡下的秘密基地：TTC Elite Ben Tre 幼儿园 / KIENTRUC O
幼儿园由两个独立的部分构成：一个是山坡的形式，山坡之上一个是规整的几何形状的体量，一个是体量下部的“山坡”空间，是幼儿园的核心组成部分。
舟山绿城育华幼儿园：生成性教学空间实践 / goa作品
自2013年起，goa大象设计在舟山市先后完成了四座教育建筑，舟山绿城育华幼儿园是其中之一。基地位于舟山市临城新区长峙岛，设计目标是一所面向1.5岁至6岁儿童的18班幼儿园，项目的建筑及景观设计由goa大象设计一体化设计完成。
迪由维尔学院卫生专业中心 / CannonDesign
"该中心是一个世界级的建筑，是未来医疗保健的证明，也是提供者准备为有需要的人提供优质护理的灯塔，就从布法罗西区开始，"迪由维尔学院院长 Lorrie Clemo 博士解释说。
东莞理工学院高水平理工科大学国际合作创新区 / 10 Design
本期建设内容包括：科教融合示范区、新工科教育引领区、国际高端人才培育区和相关的地下室及室外配套工程。
小学扩建：Mar Bella 学校 / SUMO arquitectes
La Mar Bella 是对现有小学的翻新和扩建，目的在于使其容量增加一倍。三个相互连接的体量定义了一个总面积为 5400 平方米的综合体。
南京市鼓楼幼儿园江北分园 / 东南大学建筑设计研究院
鼓楼幼儿园是中国幼儿教育研究的发源地，新建的江北分园位于南京市江北新区核心区，总建筑面积约一万平方米，办学规模为5轨15班。目标是建设一所高标准示范性的幼儿园，带动江北新区优质幼教的培育和发展。
深圳坪山区日新小学 / 申都设计
环形空间串联，阶，院，桥，层多重形态组合成乐园式的校园非正式场所。“活力环”创造一种学习与生活相互有机融合的环境，给校园文化添加更深刻、更温馨、更人性化的内涵。
山间学堂：深圳市第三十三高级中学（中标候选方案） / 上海华都建筑规划设计有限公司
项目位于深圳市龙岗区红棉三路与广达路交汇处，总用地面积约4万平方米，总建筑面积7万平方米，为寄宿制公办三年制高级中学，将容纳36个教学班，提供1800个公办普通高中学位。
桥上教学楼 - 盐城外国语学校创新中心 / 普泛建筑
廊桥所具有的交通连接和容纳公共活动的双重意义，契合我们对这栋新建教学楼的设想期望，廊桥激发了教学行为的场所感和想象力，而教学楼为廊桥平添了活力和实用性。
“塘畔隐园”—深圳市第二十八高级中学建筑方案设计 / 一境建筑设计
该如何塑造一座衔接起城市与自然的山水校园？顺应地形融合山体走势，将山间的绿意延伸至建筑体块，创造多层次的绿化景观，将校园融于城市与山林之间让“建筑消隐”。
观照丨装配式建筑的诗意建造：浙江大学建筑设计研究院紫金院区 / 浙江大学建筑设计研究院
在国家大力发展建筑工业化的产业背景下，快速建造越来越成为市场主流，即一种使用预制系统而设计建造房屋建筑的建造模式，而这种突破常规的建造方式，所谓的工业化建筑是否意味着“粗糙”和“低质”？工业化建筑又应如何表达其自身的建筑诗意？