个人中心 我的学堂 我的旅行 退出账号

情境共生:广东工业大学公共学习空间建设/广东工业大学校园更新小队

广东工业大学校园更新小队 广东工业大学校园更新小队

作者:广东工业大学校园更新小队

△项目视频(建院书吧更新改造经过与成果) ©广东工业大学校园更新小队

今天的大学校园与城市一样面临更新机遇和挑战。我们秉持“微更新”理念,探寻校园中具有潜力的“边角空间”,尝试打造出朴素舒适、灵活多元兼具人文特色的校园公共空间。

调整大小 1东风路校区校园边角空间潜力分析.jpg

△东风路校区校园边角空间潜力分析 ©广东工业大学校园更新小队 

01   场地印象与调研

项目位于广东工业大学东风路校区校园西南角,是一个师生共建、共同运营的校园改造空间。场地由建筑部分架空层和两楼之间的狭长绿地共同构成,略显杂乱陈旧,活力值低下,但也承载了学院师生回忆。

调整大小 2场地环境原貌和使用情况.jpg

△场地环境原貌和使用情况 ©广东工业大学校园更新小队

调整大小 3为更新改造而进行前期调研分析.jpg 

△为更新改造而进行前期调研分析 ©广东工业大学校园更新小队  

02   整体更新目标的设定

校方希望我们能对场地进行改造,使其变成一个真正利于学生成长的地方,而我们也渴望将学识在实践中检验,感谢学校的培育之恩,留下美好的事物。因此,我们提出:在归纳整合各破碎地块基础上打造“公共学习空间与融合创新基地”的总体更新意向。

调整大小 4用微更新点亮校园边角空间(建院书吧改造后实景).jpg

△用微更新点亮校园边角空间(建院书吧改造后实景) ©广东工业大学校园更新小队

调整大小 5“公共学习空间与融合创新基地”整体方案构成.jpg

△“公共学习空间与融合创新基地”整体方案构成 ©广东工业大学校园更新小队

03   建院书吧:黑白相映、朴素雅致的“书吧盒子”

调整大小 6“书吧”建成立面(实景合成)以及建构爆炸图.jpg

△“书吧”建成立面(实景合成)以及建构爆炸图 ©广东工业大学校园更新小队

建院书吧是“公共学习空间与融合创新基地”的核心单元,黑白相衬、相映成趣的盒子空间构成了“书吧”的崭新形象。我们将原来面对入口的墙体打掉,通过对几步台阶和侧边白墙的简单形成“序厅”,既延展了流线与体验,也进一步加强了场所仪式感。

调整大小 7由“黑盒子”看向“序厅” 和内院.jpg

△由“黑盒子”看向“序厅” 和内院 ©广东工业大学校园更新小队

调整大小 8黑白相映的“书吧”空间.jpg

△黑白相映的“书吧”空间 ©广东工业大学校园更新小队

调整大小 9干净通透的空间激发创新与交流.jpg

△干净通透的黑白盒子空间激发创新与交流 ©广东工业大学校园更新小队

调整大小 10“黑盒子”共享吧台概览.jpg

△“黑盒子”共享吧台概览 ©广东工业大学校园更新小队

调整大小 11融学科氛围于空间营造中.jpg

△融学科氛围于空间营造中 ©广东工业大学校园更新小队

竖向格栅而编织起完整、简约的立面形象;白色书桌和点缀于其间的景观绿植共同渲染出静谧、生动的书香氛围。

调整大小 12望向光影生动的“白盒子”.jpg

△望向光影生动的“白盒子” ©广东工业大学校园更新小队

调整大小 13“白盒子”空间概览.jpg

△“白盒子”空间概览 ©广东工业大学校园更新小队

调整大小 14“白盒子”北侧入口.jpg

△“白盒子”北侧入口 ©广东工业大学校园更新小队

调整大小 15“微更新”策略下保留的灰色文化墙融入新的环境秩序.jpg

△“微更新”策略下保留的灰色文化墙融入新的环境秩序 ©广东工业大学校园更新小队

“白盒子”学术沙龙空间不同款式且轻质灵活的桌椅、简约透漏的屏风等为多样化的行为模式提供了可能性。

16灵活多样的空间使用模式.gif

△灵活多样的空间使用模式(“讲座+会议+学习+沙龙”模式)©广东工业大学校园更新小队

调整大小 17“白盒子”北侧入口望向立体复合化书架墙.jpg

△“白盒子”北侧入口望向立体复合化书架墙 ©广东工业大学校园更新小队

调整大小 18“白盒子”公共空间兼顾不同的交往使用需求.jpg

△“白盒子”公共空间兼顾不同的交往使用需求 ©广东工业大学校园更新小队

调整大小 19时光流转中的“书吧”一角.jpg

▲时光流转中的“书吧”一角 ©广东工业大学校园更新小队

自主设计的立体复合化书架墙不仅较好地应对了空间的储物需求,还利用透与半透的材料,    营造出曼妙的光影变化,巧妙加强了内、外空间渗透以及人文活动联系。

调整大小 20树影婆娑,光影摇曳.jpg

△树影婆娑,光影摇曳 ©广东工业大学校园更新小队

调整大小 21绿意与书香装点的静思空间.jpg

△绿意与书香装点的静思空间 ©广东工业大学校园更新小队

调整大小 22强调专属的学科气息.jpg 

△强调专属的学科气息 ©广东工业大学校园更新小队 

师生们开始减缓脚步,聚集在此交流、观影、品茶、冲咖啡……我们放置了咖啡共享器具、咖啡交换盒子、留言小黑板、建院猫窝、工大相册等与我们校园生活息息相关的互动小装置,人们开始自觉维护空间并分享好物,彼此的连结也无形地增加了。

调整大小 23各种充满建院记忆的小物件.jpg

△各种充满建院记忆的小物件 ©广东工业大学校园更新小队

我们还以建院生活为蓝本创作漫画、海报、灯箱、地毯等周边产品。

 调整大小 24围绕“建院书吧”诞生的周边产品设计.jpg

△围绕“建院书吧”诞生的周边产品设计 ©广东工业大学校园更新小队

调整大小 25校园的猫也被温暖的空间所吸引.jpg

△校园的猫也被温暖的空间所吸引 ©广东工业大学校园更新小队 

04   绿色人文狭院

更新方案将“书吧”外部的楼前空地和楼间绿地一体规划整理,形成连续线性“展陈空间+狭院园林”。在此基础上,设计方案融入了绿色可持续发展的理念。

调整大小 26“绿色人文狭院”效果图.jpg

△“绿色人文狭院”效果图 ©广东工业大学校园更新小队

调整大小 27融入“绿色人文”巧思的狭院设计.jpg

△融入“绿色人文”巧思的狭院设计 ©广东工业大学校园更新小队


技术图纸

调整大小 1区位图.jpg

△区位图 ©广东工业大学校园更新小队

2“公共学习空间与融合创新基地”平面图.jpg

△“公共学习空间与融合创新基地”平面图 ©广东工业大学校园更新小队

3“建院书吧”平面图.jpg 

△“建院书吧”平面图 ©广东工业大学校园更新小队

 项目信息 

本项目受到广东工业大学网络信息与现代教育技术中心的支持

项目名称:广东工业大学公共学习空间建设

设计团队:广东工业大学校园更新小队

领队:建筑与城市规划学院党委副书记李晓伟、辅导员老师贾朝强 

指导老师:海佳

队员:王童渝、曾慧珊、黄立、罗佳倩、王梓瑜、许冰冰

联系邮箱:crtofgdut@163.com

项目地点:广东 广州

项目面积“建院书吧”共享交流区改造面积约 25 ㎡,学术沙龙区改造面积约 52 ㎡;“绿色

人文狭院”占地面积约 275 ㎡

设计与完成时间:2021-2022 年


0条评论
广东工业大学校园更新小队 广东工业大学校园更新小队

作者:广东工业大学校园更新小队

media@archcollege.com
建筑学院来稿须知 关闭
感谢您的关注与支持!我们非常欢迎各类投稿。
几点简单的来稿须知,望您耐心读完。
来稿要求如下:

● 作品类稿件

1、高清项目实景照片/效果图/模型照片/手绘草图
2、高清技术图纸,如:分析图/主要平立剖/总平面/关键节点详图
(图片要求:无水印,格式为JPG,图片分辨率72,宽度大于1200像素)
3、详实的设计说明800字左右(word格式)
4、真实准确的基本项目信息
5、如有项目视频,请提供高清项目视频
6、贵司的LOGO、官网相关信息。(用于注明文章出处及作者)

● 其他稿件

1、配图清晰且无水印图片
2、内容有趣有料,文字流畅通顺。
3、作者姓名,若有公号请提供公号名称及LOGO
我们的编辑将在收到稿件后的3个工作日内审稿并与您取得联系,如果没有刊载也会在3个工作日内您答复。
投稿邮箱:tougao@archcollege.com
如有其他疑问请加QQ:359440856 或微信: jzxy-gtn
建筑学院 建筑学院

建筑学院APP

为建筑师而打造的精品应用

点击下载
close
社交账号登录
close
close
close
欢迎加入【建筑学院】
快去完善你的个人信息吧!
完善资料
等下完善
close