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建筑学院来稿须知
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感谢您的关注与支持！我们非常欢迎各类投稿。 几点简单的来稿须知，望您耐心读完。
来稿要求如下：
● 作品类稿件
1、高清项目实景照片/效果图/模型照片/手绘草图
2、高清技术图纸，如：分析图/主要平立剖/总平面/关键节点详图
（图片要求：无水印，格式为JPG，图片分辨率72，宽度大于1200像素）
3、详实的设计说明800字左右（word格式）
4、真实准确的基本项目信息
5、如有项目视频，请提供高清项目视频
6、贵司的LOGO、官网相关信息。（用于注明文章出处及作者）
● 其他稿件
1、配图清晰且无水印图片
2、内容有趣有料，文字流畅通顺。
3、作者姓名，若有公号请提供公号名称及LOGO
我们的编辑将在收到稿件后的3个工作日内审稿并与您取得联系，如果没有刊载也会在3个工作日内您答复。
投稿邮箱：tougao@archcollege.com
如有其他疑问请加QQ:359440856 或微信： jzxy-gtn
得了吧，谈建筑就谈建筑，开头那几句讲中国教育的话真恶心。从建筑和建设出发现阶段存在的大量学校建筑都是当年迅速普及义务教育所建的工程，为的是在符合规范的前提下快速建成+节省成本，批评建筑设计不谈成本根本就是耍流氓，低成本前提下，世界有几个大师能好好发挥？现在2020年了，还有人用僵化之类的词评价中国教育？小编的年龄，而且十有八九也是当年教育普及受益者吧？编辑写稿就这水平？编造矛盾博人眼球？建筑师群体脱实向虚，搞建造不讨论事实，只拿着形式风格语言在那里膜拜，这是病。
回复 建筑学院： 批判的语言和语言的批评是两码事，但愿小编日后下笔前多斟酌措辞吧。
如果要讨论就心平气和地说。2020年，教育理念当然发生改变，正是这种改变才促使建筑形式必须发生变化。建筑发展总是滞后于思想和技术的，所以说当前中小学建筑停留在十年前僵化的教育体系中有什么问题？当然你说的成本问题肯定是对的，但是不能只局限在那么一个视角上。建筑界必然有两条线，一条追求不断创新来打破常规，需要耗费巨大的成本；一条追求控制成本和人力更好地复制，如果没有前者的探索，后者只能朝着一个错误的方向越走越远。站在大众的角度，我们是要理解第二种情况下建筑的创新不足，但是我们能因为它完成了历史使命我们就完全肯定它的文化价值？事实就是以前成本低理论少需求快所以才无差别复制，只要满足大范围的教育普及当然没问题，但是这种快速的过程带来的学生心理问题最近几年的电影展现得还不够？现在中国有实力去建造更好的学校了，我们不能去批评过去去建造更好的学校吗？
“虽然读书这件事情充满了希望，可校园建筑看起来是却是没有希望的”作者的这一句话是如何得出的结论？
回复 建筑学院： 不过就我看来，案例里面的校园蛮压抑的，因为密集的原因。其实普通的校园设计也不会差到哪里去，主要用久了旧了才被诟病的。有同样面积现在来设计肯定更好的
如果要讨论就心平气和地说。2020年，教育理念当然发生改变，正是这种改变才促使建筑形式必须发生变化。建筑发展总是滞后于思想和技术的，所以说当前中小学建筑停留在十年前僵化的教育体系中有什么问题？当然你说的成本问题肯定是对的，但是不能只局限在那么一个视角上。建筑界必然有两条线，一条追求不断创新来打破常规，需要耗费巨大的成本；一条追求控制成本和人力更好地复制，如果没有前者的探索，后者只能朝着一个错误的方向越走越远。站在大众的角度，我们是要理解第二种情况下建筑的创新不足，但是我们能因为它完成了历史使命我们就完全肯定它的文化价值？事实就是以前成本低理论少需求快所以才无差别复制，只要满足大范围的教育普及当然没问题，但是这种快速的过程带来的学生心理问题最近几年的电影展现得还不够？现在中国有实力去建造更好的学校了，我们不能去批评过去去建造更好的学校吗？
回复 aka干架王： 如果要讨论就心平气和地说。2020年，教育理念当然发生改变，正是这种改变才促使建筑形式必须发生变化。建筑发展总是滞后于思想和技术的，所以说当前中小学建筑停留在十年前僵化的教育体系中有什么问题？当然你说的成本问题肯定是对的，但是不能只局限在那么一个视角上。建筑界必然有两条线，一条追求不断创新来打破常规，需要耗费巨大的成本；一条追求控制成本和人力更好地复制，如果没有前者的探索，后者只能朝着一个错误的方向越走越远。站在大众的角度，我们是要理解第二种情况下建筑的创新不足，但是我们能因为它完成了历史使命我们就完全肯定它的文化价值？事实就是以前成本低理论少需求快所以才无差别复制，只要满足大范围的教育普及当然没问题，但是这种快速的过程带来的学生心理问题最近几年的电影展现得还不够？现在中国有实力去建造更好的学校了，我们不能去批评过去去建造更好的学校吗？
得了吧，谈建筑就谈建筑，开头那几句讲中国教育的话真恶心。从建筑和建设出发现阶段存在的大量学校建筑都是当年迅速普及义务教育所建的工程，为的是在符合规范的前提下快速建成+节省成本，批评建筑设计不谈成本根本就是耍流氓，低成本前提下，世界有几个大师能好好发挥？现在2020年了，还有人用僵化之类的词评价中国教育？小编的年龄，而且十有八九也是当年教育普及受益者吧？编辑写稿就这水平？编造矛盾博人眼球？建筑师群体脱实向虚，搞建造不讨论事实，只拿着形式风格语言在那里膜拜，这是病。
回复 洞悉性失明： 好看的校园环境真的让人受到很大的影响，毕竟一直都呆在那里
小学的时候，对建筑是没有兴趣的，感兴趣的只有那些有趣的玩具和新奇的玩法，好奇的总是教学楼去不了的角落和意外出现的空间。那时陈规导矩的东西，空间一直是以方盒出现的形态，对这种东西，感到的只有是它原本就是这样，根本没有去怀疑。也许新生的空间能带来学生不一样的体验，旧置的操场不只有体育课才有人，孩子们会觉得空间原来是这样有趣的事物。
因为当时穷，请的是工程师而不是设计师。
因为没钱
想要好的环境和漂亮的教学楼也不是没有，祝愿小编能挣到钱交得起私立学校的学费。
小学的时候，对建筑是没有兴趣的，感兴趣的只有那些有趣的玩具和新奇的玩法，好奇的总是教学楼去不了的角落和意外出现的空间。那时陈规导矩的东西，空间一直是以方盒出现的形态，对这种东西，感到的只有是它原本就是这样，根本没有去怀疑。也许新生的空间能带来学生不一样的体验，旧置的操场不只有体育课才有人，孩子们会觉得空间原来是这样有趣的事物。