我想问个问题，啥叫公共空间？

简单来说，调动公众参与活动的空间，应该都可以称的上公共空间，无关内外。

从物质层面来讲，在我看来，可以简单粗暴地理解为双线原则：即流线+视线。

要么大家都能去，要么大家都能看。既能去，也能看的空间，那毫无疑问是公共性MAX的空间。

不能去，但是能看的空间，也可以理解为视线上的公共空间。

不能看，但是能去的空间，抱歉，我想不出来。

这说明了，想当一个好的公共空间，你需要有一颗博爱的心，得服务周边的其他空间。而服务的方式决定了服务质量，服务质量则决定了空间的公共性。

你说我在山沟沟里修个大广场，那能叫公共空间吗？我觉得那顶多叫浪费纳税人的钱。

公共空间的核心不在于空间本身，而在于空间与空间之间的关系。你比方说，当空间彼此交错时，它对周边空间的服务效率就比面对面的方式要高。反过来讲，该空间的使用效率也会更高，公共性更强。

如果我们为空间加入Z轴，我们会发现，对于空间的利用率，基本上在人均身高以上就急速降低。

因此我们不妨将空间划分成上下两块，一种是视线可达的空间，一种是流线可达的空间。

并在纵向上也进行交错，既利用了下半部分的流线可达空间。又利用了上半部分的视线可达空间。

如此一来，无论是从流线上，还是视线上，空间的公共性和利用率不都拉满了吗？

好像道理是这么个道理。但是你问我能用吗？我不知道，咱们得试试。

今天要在丹麦修一座学校，给建筑学学生造的学校。这就好比医生给自己开刀，厨师给自己做饭。花里胡哨的牛皮都留给甲方，平平淡淡才是自己的真。

啥叫平淡？那就是不铺张浪费。说白了，就是每处空间的公共性和利用率都要最大化。

地呢，大体呈矩形。前边是马路，后边是铁路，左右两边除了房子还是房子。靠近铁路部分还有些老弱病残的老古董汪汪地瞅着你。

怎么办？吃饭得先吃饱，再吃好。做建筑也一样，首先得先满足硬性需求。

比方说这铁路边上的空间，它就是有毒的空间，咱做学校的，最好能离远点儿就离远点。换个好听点儿的说法，叫保留旧建筑，顺便给您腾出块绿地作为公共空间。

然后升起咱该升的体量，算下面积指标一个不能少。

为了扩大公共绿地的视线通达性，减少体量的压迫感，建筑靠近绿地那块得矮点，而靠近大马路那块则可以高点儿，排面。

或者我们可以再进化一下，做成退台式。这样屋面上人也是顺理成章了，美其名曰：建筑与绿地的无缝连接——公共性再升一级。

室外得瑟完了，接下来就是安排室内空间了。二话不说，公式套上。实体空间作为教室，虚体空间作为共享的公共空间，彼此交错，分外和谐。

然而为了更和谐点，靠近绿地的教室空间被压低，同样形成类似退台的效果。使得人在建筑内，视线却可以通往建筑外。进一步增加绿地公共性的同时，也使得室内外空间的关系变得更加紧密。

然后是插入交通空间，放左？放右？既然要公共点儿，那肯定没啥好说是放中间，服务范围最大。

然后一翻任务书，噢，这个交通空间，除了塞几个楼梯完事儿，还要肩负展览功能，展些作业模型啥的。

展览空间也属于公共空间，因此咱同样可以进行交错处理。

这里问题来了，由于展品尺寸的限制，展览空间需要通高处理，而人的活动范围又局限于地面附近。如何才能最大化各个展览空间的使用率？

没错，前面已经泄露过答案了。只需在纵向上再次进行错层，每个展览空间便可同时服务两个不同层高空间的流线和视线。展厅空间的利用率和公共性便被最大程度激发了。

处理好大格局，然后就该插入交通核和卫生间等辅助功能。与众不同的是，部分交通核在一层处断开，贴在了建筑外侧，以方便直接联系一二层的流线。

另外，还需选两处虚空间作为入口。靠近绿地的自然没话讲，而靠近主路则不适合当开口，因此另外一个入口藏在侧面。如此一来，虚实空间就都被我们整理完毕。

接下来让我们添入细节。首先是直跑楼梯，简单粗暴地放在中间的交通空间。

其次是图书馆，为了协调图书馆自身的尺度（更低的层高）以及对外开放的功能，索性将图书馆做成一栋独立的小房子，拥有独立的结构（与主体脱开），交通核，和直跑楼梯。

为了方便理解实体空间，共享空间和辅助空间三者的关系，大家不妨挨层看看。

首先是一层：

二层：

三层：

四层：

最后置入室外楼梯，布置屋顶绿化。这栋建筑咱也就讲完了。

这就是以瓦尔戈·尼尔森·帕尔 (Vargo Nielsen Palle)为首的建筑团队在丹麦设计的奥尔胡斯建筑学院。一个致力于将学校空间最大程度公共化使用的方案。

做方案有时候就是这么简单，你抓破了头皮不如人家套两个公式完事儿。

让我们来看看生成过程：

以及效果图和一些图纸：

玩空间，是个建筑师都会玩那么一两下。

但是能够真正做到即符合人的生理需求，又能将空间玩出花样的建筑师，才能算的上是个好建筑师。

我想空间应该是最早出现贫富差距的东西。而在今天，这样的差距还将被日益拉大。

而勇于背着资本与权力偷摸为人民薅羊毛，想必才不愧为建筑师真正的浪漫~

图片来源：

1.奥尔胡斯建筑学院图纸和效果图：© Vargo Nielsen Palle, Rolvung & Brøndsted, Triconsult, Steensen Varming

来源：https://www.adept.dk/project/new-aarch

2.表情包来源：www.baidu.com

3.其他分析图与动图均作者自绘，转载请注明出处。

4.以上理解均为作者自身理解，如有雷同，那一定是别样的缘分~